شرح نص أجمل الذكريات
الموضوع:
ذكريات السارد أيام الطفولة في المدرسة.
التقسيم:
من 1 الى 13 (يعظم ويزداد): السارد وهو كهل.
من 13 (أود أن أخرج) الى 23: تدكر السارد لايامه السابقة.
البقية: العودة من جديد الى الحنين الى الذكريات.
التحليل:
2- “أعز أمنية / حبي وحنيني لذلك العهد الجميل وتعلقي الشديد بأيام الطفولة… من أجمل أيام العمر وأروعها” تمثل هذه المفردات معجم الحب والمحبة الى الزمن الماضي والذكريات الجميلة. كما ساهمت هذه المفردات في استرجاع الكاتب لذكريات طفولة ليرويها لنا في ما تبقى من النص. اذ ساهمت هذه المقاطع في انتقال السارد الى الماضي.
3- من خلال اندهاشه في الكتابة واحتفاظ ذاكرته بصور الكتب التي درس بها، عبر الكاتب عن حبه للغة العربية كتابة وقراءة. فهو يحب “كتاب القراءة” ويحب “تأمل صوره العديدة”.
4- استطاعت الذكريات جزئيا ان تحقق امنية الكاتب. فبعد ان كان يتمنى، أصبح اليوم يرافق الاطفال الى المدرسة ويعود معهم منها، ضاحكا متفاعلا معهم وكأن تلميذ الامس لا يزال طفلا.
5- سؤال على التلميذ تحريره.